Mois : mars 2014

L’école française face aux #discriminations – OZP – | @scoopit http://t.co/hmqB0wPHY2

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Un nouveau groupe de travail consacré aux #discriminations dans le sport | @scoopit http://t.co/LcIH3FMfkC

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Handicap et élections municipales : le Défenseur des droits se mobilise et lance un appel à témoignages | @scoopit http://t.co/rMudl6N2lz

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Défenseur des droits : publication du nouveau guide sur les droits des usagers de la santé | @scoopit http://t.co/DgSPSSg6GG

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Autour de ce sujet :

1. Population des communes du canton de Brionne au 1er janvier 2014
2. Parking de la Mairie et de la salle d’activités : double peine pour les Saint-Eligiens
3. Espace périscolaire : rétablir la vérité !
4. Canton de Brionne : sécurité et démocratie locale !
5. Inauguration de la salle des fêtes de Saint-Eloi-de-Fourques

#Harcèlement sexuel au travail : le défenseur des droits publie une enquête exclusive | @scoopit http://t.co/i27Jf4OCmA

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photographie igor deperraz

Poisson-carbone du premier avril…

Au premier avril, les ménages devront s’acquitter de la « taxe Carbonne » sur le gaz. La fin d’une exemption sur cette énergie fossile qui se déclinera par une augmentation de 1,41 par kilowattheure en 2014 et 4,45 euros en 2016.  Le gaz russe va voir son coût s’aligner sur les autres énergies fossiles. L’autre taxe en préparation dans les ministères est l’augmentation du prix du diesel avec une taxe sur les véhicules ne disposant pas de filtres à particules ou une augmentation du prix du gasoil pour l’aligner sur l’essence.

 L’énergie fossile coûte cher aux particuliers, mais aussi à la balance des paiements. La relative stabilité des prix du baril de pétrole autour de 100 euros tient de l’exploitation des gaz de schistes avec les dégâts environnementaux que l’on connaît. Les gouvernements ne cessent de le répéter depuis 1974, l’ère de l’énergie fossile bon marché est derrière nous et nous y voilà…

Pour que les économies d’énergie prennent enfin forme, il faudrait dès aujourd’hui en  doubler le prix pour s’habituer à en payer le prix réel et investir massivement dans toutes les autres formes d’énergie. L’isolation des bâtiments deviendrait rentable et l’on modifierait durablement les comportements énergivores.

Quel gouvernement prendra le risque politique d’annoncer une bonne nouvelle … ! Les énergies renouvelables sont rentables…Même un premier avril, il y a peu de chance qu’une politique sérieuse et responsable soit comprise …

Igor Deperraz

À la Satisfaction des Professeurs

Le métier d’enseignant échappera- il encore longtemps à l’évaluation de son jeune public. Ces petits papiers déposés à l’accueil des hôtels renseignant sur la qualité du service ou le formulaire internet que l’on envoie après  l’appel d’un téléconseiller. L’exercice est simple, il s’agit de noter sur une échelle de un à cinq si les attentes du client ont été satisfaites. C’est la culture de l’auto-évaluation de l’établissement qui doit amener les personnels à tendre vers les  cent pour cent de satisfaction. La Norvège confie aux syndicats l’élaboration d’un questionnaire élèves pour améliorer les bonnes pratiques pédagogiques.

Cette culture de la satisfaction permet un retour sur investissement de la part des employeurs qui a  pour objectif d’optimiser son personnel et de rendre le service auquel il est subordonné à ses usagers. En donnant la parole aux élèves et en prenant en compte les effets marginaux des règlements  de compte, on peut dégager un consensus de bonnes pratiques avec un taux de satisfaction élevé à la clef. Un outil intéressant pour l’employeur.

Ce dispositif issu de la grande distribution présente un risque de taille, celui de l’uniformisation des pratiques et la soumission à la dictature du sourire. Une uniformisation des bonnes pratiques qui donnerait un frein à la liberté pédagogique dont jouissent les enseignants français en les obligeant à enseigner l’air du temps  avec comme objectif la satisfaction des désirs des apprenants .  Une relative servilité  qui empêcherait les réprimandes et qui plaiderait pour un consensus politique conventionnel.

Un bon prof enseignerait ce qu’attendent les élèves en prenant soin d’éviter la confrontation du sujet avec ses propres temps d’apprentissage et ses propres représentations. Ce bon prof serait par obligation un prof aimant et aimé du plus grand nombre.

L’enseignement des contenus ne serait plus conditionné à l’effort d’apprendre, mais aux qualités relationnelles. Un prof idéal qui n’existe pas à la hauteur du million de personnes occupé à ce métier. À trop vouloir tout optimiser, on finit par améliorer le service au détriment de la vraie vie, celle des compromis et des aléas temporels.   

Éduquer et enseigner passe-t-il toujours par la satisfaction de l’élève ? Un prof de sport aura plutôt intérêt à faire du football toute l’année que d’enseigner la rigueur et les contraintes du rugby. Un tel dispositif aussi séduisant soit –il pour la qualité de l’enseignement aurait pour conséquence le lissage des apprentissages et la dérive démagogique. Le choix entre une école des professeurs ou une école des élèves est une des questions qu’auront à répondre les prochains ministres qui ne manqueront pas d’imposer leur griffe sur une Éducation nationalisée.

Igor Deperraz