Refonder l’école ? Toujours pour maintenir l’ordre social des puissants ou pour émanciper les enfants de travailleurs ?
L’école de la République n’a jamais été égalitaire. De Jules Ferry à Luc Chatel, l’école française a toujours été une école du tri social. Aujourd’hui encore, seulement 15% des enfants d’ouvriers obtiennent le baccalauréat général. Refonder l’école ? Chiche !
Les missions de l’école ne pourront se résumer à l’obtention d’un « socle commun de compétences ». L’école devra être polytechnique, débarrassée des notations stigmatisantes, des évaluations et des hiérarchies dans les savoirs. Elle devra être en capacité de produire de nouveaux savoirs susceptibles d’en finir avec les inégalités économiques, sociales et culturelles. Une école émancipatrice ! La formation des enseignants devra être professionnelle, en alternance, dans un esprit de compagnonnage où la parole experte aura été bannie !
On ne peut refonder l’école en se basant sur la compétition et les valeurs du capitalisme tout comme on ne peut refonder l’école en proposant comme modèle la précarité.
Aux personnels et aux usagers de l’école de faire entendre une autre voix et de tracer une autre voie.
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