Informons-nous sur les troubles en DYS

 

Santé : Les dys

 

Les dys : des troubles méconnus

 

Nous découvrons généralement ces troubles lorsqu’un l’on découvre qu’un proche souffre d(une pathologie en dys. Le
dépistage est un élément capital. Vendredi 16 novembre prochain, une conférence sera donnée à Dieppe :

Il existe six catégories de troubles
DYS

Les troubles DYS (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, dysorthographie,
dyscalculie…)sont des troubles cognitifs spécifiques
induisant des troubles de l’apprentissage
précoce(le langage et les gestes)
ou de l’apprentissage
scolaire(l‘écriture et le
calcul).

Entre 6 et 8% des Français sont concernés.

 

Les 6
catégories regroupent :

• • Les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit, communément
    appelés dyslexie
    et dysorthographie.

• • Les troubles spécifiques du développement du langage oral, communément
    appelés dysphasie.

• • Les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions
    visio-spatiales, communément appelés dyspraxie.

• • Les troubles spécifiques du développement des processus attentionnels et/ou
    des fonctions exécutives, communément appelés troubles d’attention avec ou sans hyperactivité.

• • Les troubles spécifiques du développement des processus
    amnésiques.

• • Les troubles spécifiques des activités numériques, communément
    appelés dyscalculie.
  • 
    

Prévenir les conséquences des DYS par
un repérage précoce

L’objectif des DYSest de sensibiliser le grand public afin de prévenir, en agissant dès la petite enfance, les conséquences des troubles DYS : échec scolaire, difficultés d’inclusion sociale, puis exclusion
professionnelle.

La solution passe par un repérage précocepour mettre en place un accompagnement adapté afin « d’éviter les situations d’échec, la
perte de confiance en soi et les frustrations ». Or aujourd’hui encore, de très nombreux facteurs retardent les accompagnements adaptés.

« Les trois axes essentiels d’une prévention de l’aggravation des
troublessont pourtant connus :

• repérage par les professionnels qui entourent l’enfant,

• dépistage systématique dans le suivi de l’enfant,

•  diagnostic précoce pour proposer les réponses adaptées.

 

La complémentarité des professionnels dans l’accompagnement personnalisé constitue une condition de réussite de chaque
jeune, afin d’éviter, en fin de parcours, son exclusion sociale. »

Pour en savoir plus :
www.journee-des-dys.info.

Document en PDF à propos des dys sur :
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/detaildoc.asp?numfiche=1276