Les Léopards de Rouen vers un titre ?

L’équipe des moins de 17 ans des Léopards de Rouen affronteront les « Flash de la Courneuve » pour la finale nord du championnat de France de football américain dimanche 8 juin à 14h au Stade Mermoz.

Jusqu’ici, ils ont réalisé un sans faute : en six matchs, six victoires.

Entrée gratuite et buvette

Les plongeurs démineurs de la Manche en état d’alerte sur le D-Day

Les plongeurs démineurs de la Manche en état d'alerte sur le D-Day
D-DAY. Le groupe des plongeurs démineurs de la Manche (Cherbourg), et son bâtiment base le Vulcain sont intégrés au dispositif de sécurisation, à l’occasion des commémorations du 70ème anniversaire du Débarquement en Normandie.
Les découvertes d’engins explosifs datant en grande partie de la Second Guerre mondiale sont relativement fréquentes en baie de Seine et sur le littoral. Ainsi, pour prendre en compte la fréquentation exceptionnelle de la zone, tant sur le littoral qu’en mer, les plongeurs démineurs ont été placés en alerte par le préfet maritime, en baie de Seine à bord du Vulcain.
 
Leur position et leur capacité à intervenir en toute autonomie depuis la mer permet de limiter le temps d’intervention et les risques en cas de découverte, et plus particulièrement tout report d’une cérémonie.

Bien qu’ils neutralisent plusieurs centaines d’engins chaque année, les plongeurs démineurs ont procédé à un entraînement devant Omaha Beach le 3 juin. Le scénario a consisté à prendre en charge un engin sur la plage pour l’expertiser, le déplacer en mer, effectuer une plongée pour placer des charges explosives et enfin le neutraliser.
 

Tout au long de l’année la Marine nationale opère en Manche pour neutraliser les nombreuses munitions historiques découvertes en mer et sur l’estran. En 2013, les plongeurs démineurs basés à Cherbourg (GPD Manche) et les chasseurs de mines ont neutralisé 405 engins, soit l’équivalent de 20 tonnes de TNT. Les engins varient d’obus de petite taille à la mine allemande contenant 850 kg d’explosif.

Source : Marine nationale

PLUS D’INFO  Sur le site Cols Bleus

Projet de réforme territoriale

Communiqué des conseillers régionaux du groupe Front de Gauche de la Région de Haute-Normandie
 
Le Président de la République vient de détailler son projet de réforme territoriale avec une disparition envisagée des conseils généraux en 2020 et un nombre de régions métropolitaines ramené dès 201 […]

Adieu les profs!

Adieux les Profs !

La réforme des rythmes scolaires n’apportera rien en termes de modification des pratiques pédagogiques et du rapport au savoir qu’a aujourd’hui la génération numérique. Les élèves vivent un profond décalage entre l’école argentique, celle du manuel scolaire papier et du cours oral et l’école numérique, sur tablette et tuteur vidéo !

On peut toujours être nostalgiques de la pellicule argentique et des espaces visuelles qu’elle sublimait, mais on ne peut nier que les regards ont aujourd’hui changé et n’acceptent plus l’imperfection des tirages et l’imprécision des contrastes.

Les tableaux numériques répondent a minima à ce nouveau regard que porte les enfants sur les outils d’apprentissage, mais ne font que plagier en règle général, les manuels scolaires. L’école numérique appuyée par des programmes transversaux s’émancipera de la notion de classe pour y substituer une approche individuelle et collaborative.

Les savoirs fondamentaux peuvent être acquis sans condition de durée de la journée scolaire ou de l’actuelle quantification universelle des vacances. On peut admettre qu’un élève maîtrise la lecture et l’écriture à 4 ans comme à 8.

Cette école numérique ne dispense pas d’un enseignant, elle dispense d’un Professeur. C’est là où les freins institutionnels sont les plus forts pour remettre l’élève au cœur de sa société contemporaine !!! Comme pour les robots chirurgicaux qui à terme pourraient remplacer les savoirs médicaux en savoirs informatiques, les savoirs fondamentaux détenus par le professeur seraient à remplacer par des savoirs comportementaux.

Une révolution numérique qui entraînera la disparition du corps de professeur pour lui substituer un corps d’accompagnant pédagogique. Même s’il est fondamental de savoir ses tables de multiplication dans la vie quotidienne, cela fait plus de vingt ans que personne ne fait plus de divisions à la main !

Il ne faut nier la culture du papier et du livre, tout au contraire comme le film peut mener à l’ouvrage qui l’a inspiré, le numérique doit amener l’élève à se réapproprier le livre.

Les générations d’élèves qui arrivent sur le marché scolaire vivent la révolution numérique dans tous les champs disciplinaires en dehors de l’école. Ils utilisent les réseaux sociaux, regardent des films numériques, consultent Wikipédia, attendent chez le dentiste une couronne en préparation sur une imprimante 3D pour au final passer les épreuves du Bac en grande partie sur une feuille de papier !

Au lieu de se pencher sur la réforme des rythmes scolaires, l’Éducation nationale et bientôt régionale devrait se pencher sur la reconversion du million de professeurs embauchés sur des compétences disciplinaires, nécessaire, mais plus suffisante pour répondre à ce changement de civilisation …

Igor Deperraz

Adieu les profs!

Adieux les Profs !

La réforme des rythmes scolaires n’apportera rien en termes de modification des pratiques pédagogiques et du rapport au savoir qu’a aujourd’hui la génération numérique. Les élèves vivent un profond décalage entre l’école argentique, celle du manuel scolaire papier et du cours oral et l’école numérique, sur tablette et tuteur vidéo !

On peut toujours être nostalgiques de la pellicule argentique et des espaces visuelles qu’elle sublimait, mais on ne peut nier que les regards ont aujourd’hui changé et n’acceptent plus l’imperfection des tirages et l’imprécision des contrastes.

Les tableaux numériques répondent a minima à ce nouveau regard que porte les enfants sur les outils d’apprentissage, mais ne font que plagier en règle général, les manuels scolaires. L’école numérique appuyée par des programmes transversaux s’émancipera de la notion de classe pour y substituer une approche individuelle et collaborative.

Les savoirs fondamentaux peuvent être acquis sans condition de durée de la journée scolaire ou de l’actuelle quantification universelle des vacances. On peut admettre qu’un élève maîtrise la lecture et l’écriture à 4 ans comme à 8.

Cette école numérique ne dispense pas d’un enseignant, elle dispense d’un Professeur. C’est là où les freins institutionnels sont les plus forts pour remettre l’élève au cœur de sa société contemporaine !!! Comme pour les robots chirurgicaux qui à terme pourraient remplacer les savoirs médicaux en savoirs informatiques, les savoirs fondamentaux détenus par le professeur seraient à remplacer par des savoirs comportementaux.

Une révolution numérique qui entraînera la disparition du corps de professeur pour lui substituer un corps d’accompagnant pédagogique. Même s’il est fondamental de savoir ses tables de multiplication dans la vie quotidienne, cela fait plus de vingt ans que personne ne fait plus de divisions à la main !

Il ne faut nier la culture du papier et du livre, tout au contraire comme le film peut mener à l’ouvrage qui l’a inspiré, le numérique doit amener l’élève à se réapproprier le livre.

Les générations d’élèves qui arrivent sur le marché scolaire vivent la révolution numérique dans tous les champs disciplinaires en dehors de l’école. Ils utilisent les réseaux sociaux, regardent des films numériques, consultent Wikipédia, attendent chez le dentiste une couronne en préparation sur une imprimante 3D pour au final passer les épreuves du Bac en grande partie sur une feuille de papier !

Au lieu de se pencher sur la réforme des rythmes scolaires, l’Éducation nationale et bientôt régionale devrait se pencher sur la reconversion du million de professeurs embauchés sur des compétences disciplinaires, nécessaire, mais plus suffisante pour répondre à ce changement de civilisation …

Igor Deperraz

Adieu les profs!

Adieux les Profs !

La réforme des rythmes scolaires n’apportera rien en termes de modification des pratiques pédagogiques et du rapport au savoir qu’a aujourd’hui la génération numérique. Les élèves vivent un profond décalage entre l’école argentique, celle du manuel scolaire papier et du cours oral et l’école numérique, sur tablette et tuteur vidéo !

On peut toujours être nostalgiques de la pellicule argentique et des espaces visuelles qu’elle sublimait, mais on ne peut nier que les regards ont aujourd’hui changé et n’acceptent plus l’imperfection des tirages et l’imprécision des contrastes.

Les tableaux numériques répondent a minima à ce nouveau regard que porte les enfants sur les outils d’apprentissage, mais ne font que plagier en règle général, les manuels scolaires. L’école numérique appuyée par des programmes transversaux s’émancipera de la notion de classe pour y substituer une approche individuelle et collaborative.

Les savoirs fondamentaux peuvent être acquis sans condition de durée de la journée scolaire ou de l’actuelle quantification universelle des vacances. On peut admettre qu’un élève maîtrise la lecture et l’écriture à 4 ans comme à 8.

Cette école numérique ne dispense pas d’un enseignant, elle dispense d’un Professeur. C’est là où les freins institutionnels sont les plus forts pour remettre l’élève au cœur de sa société contemporaine !!! Comme pour les robots chirurgicaux qui à terme pourraient remplacer les savoirs médicaux en savoirs informatiques, les savoirs fondamentaux détenus par le professeur seraient à remplacer par des savoirs comportementaux.

Une révolution numérique qui entraînera la disparition du corps de professeur pour lui substituer un corps d’accompagnant pédagogique. Même s’il est fondamental de savoir ses tables de multiplication dans la vie quotidienne, cela fait plus de vingt ans que personne ne fait plus de divisions à la main !

Il ne faut nier la culture du papier et du livre, tout au contraire comme le film peut mener à l’ouvrage qui l’a inspiré, le numérique doit amener l’élève à se réapproprier le livre.

Les générations d’élèves qui arrivent sur le marché scolaire vivent la révolution numérique dans tous les champs disciplinaires en dehors de l’école. Ils utilisent les réseaux sociaux, regardent des films numériques, consultent Wikipédia, attendent chez le dentiste une couronne en préparation sur une imprimante 3D pour au final passer les épreuves du Bac en grande partie sur une feuille de papier !

Au lieu de se pencher sur la réforme des rythmes scolaires, l’Éducation nationale et bientôt régionale devrait se pencher sur la reconversion du million de professeurs embauchés sur des compétences disciplinaires, nécessaire, mais plus suffisante pour répondre à ce changement de civilisation …

Igor Deperraz

Musée A. Canel – Journées nationales de l’archéologie

Journées nationales de l`archéologie

JOURNÉES NATIONALES DE L’ARCHÉOLOGIE

Le musée Alfred Canel à Pont-Audemer s’associe aux Journées Nationales de l’Archéologie.
Du 6 au 8 juin 2014.


Ce week-end sera l’occasion pour le musée Canel de faire découvrir sa collection d’outils préhistoriques. Passionnés d’histoires ou simples curieux auront l’opportunité de se familiariser ainsi avec le patrimoine archéologique local.
 
Conférences :

« Chasseurs-cueilleurs et premiers paysans de la vallée de la Risle »
Samedi 7 juin à 11h.
Conférence prononcée par Caroline Renard, archéologue à la mission archéologique de l’Eure.
L’industrie lithique retrouvée en grand nombre dans la vallée de la Risle indique que la vallée et les plateaux ont été occupés aux époques du paléolithique et du néolithique. Les grands foyers étaient localisés à Manneville-sur-Risle, Saint-Germain-Village, Campigny, Saint-Maclou et Toutainville.
La collection du musée Canel provient en grande partie des campagnes d’Amand Montier, maire de Pont-Audemer et ami d’Alfred Canel, au XIXe siècle. Amand Montier explique la démarche de ses recherches par la rédaction d’une notice L’âge de pierre dans l’arrondissement de Pont-Audemer, parue dans le bulletin de la Société des Amis des Sciences naturelles de Rouen en 1884.
Quelques belles pièces provenant du Camp Barbet dans l’Oise, de Blanc dans l’Indre, de Contrée d’Othe dans l’Aude, du camp de Beauregard en Dordogne ou encore de Montières dans la Somme ont été ajoutées à la collection du musée Canel, vraisemblablement pour enrichir l’étude des outils.
Les haches polies du musée et d’autres objets liés à l’agriculture permettront d’aborder le quotidien des premiers agriculteurs, leurs habitats et leurs échanges à longue distance.

Entrée et conférence gratuites.
Réservation conseillée pour la conférence.

PLUS D’INFORMATIONS : 

Musée Alfred Canel

64 rue de la République – 27500 Pont-Audemer

Tél. : 02.32.56.84.81

musee.canel@ville-pont-audemer.fr
www.ville-pont-audemer.fr


La Marine nationale célèbre le 70e anniversaire du D-Day

La Marine nationale célèbre le 70e anniversaire du D-Day
A l’occasion du 70e anniversaire du débarquement sur les plages de Normandie, la Marine nationale se mobilise pour faire découvrir ses métiers et rendre hommage aux vétérans du 1er bataillon.
 
  • Ouverture au public de la goélette Etoile
Escale de la goélette Etoile à Ouistreham dans le cadre de la cérémonie officielle. Elle sera ouverte gratuitement au public le vendredi 6 juin de 10h à 11h30 et de 14h  à 17h.
 
  • Festivités sur le « village commando »
Depuis mardi, et jusqu’au 7 juin, un « village commando » est ouvert au public par la Force des fusiliers marins et commandos marine à Ouistreham. Les visiteurs peuvent, à travers de nombreuses animations, y découvrir ses missions et ses métiers. Le détail du programme est à consulter ici.
 
  • Démonstration d’intervention de l’hélicoptère EC 225 de la Marine nationale
Samedi 7 juin, rendez-vous à 15 heures à Arromanches pour une démonstration d’hélitreuillage par l’hélicoptère EC 225 de la Marine nationale basé à Maupertus (Manche) avec la Société nationale de sauvetage en mer (SNSM) en ouverture de la patrouille de France.
 
  • Cérémonie de clôture de la PMM « Amiral Hamelin » de Caen-Epron
Cérémonie de remise de diplômes et d’insignes de la Préparation militaire marine (PMM) « Amiral Hamelin » de Caen-Epron qui se déroulera le samedi 7 juin à Sannerville à l’occasion d’une manifestation patriotique organisée par la mairie en présence de vétérans anglais et de militaires d’actives britanniques.

La cérémonie patriotique débutera à 11 heures et sera poursuivie d’un défilé dans les rues de Sannerville par les stagiaires de la PMM Caen-Epron avant de se terminer par la remise de diplômes clôturant une année de formation au monde militaire.

La 4G à Belbeuf

Photo de mon portable à Belbeuf, la 4G est la.. Certes que sur la route de Paris….

Pour info je suis chez un opérateur « libre » et il n’y a pas d’itinérance de la 4G depuis Orange… 

Mais c’est un début….

La 4G à Belbeuf

Elbeuf : il siphonne 20 litres de carburant dans un réservoir pour faire le plein de sa voiture

SEINE-MARITIME. Il a expliqué aux policiers qu’il avait des problèmes d’argent, alors pour faire le plein de sa voiture l’idée lui est venue de voler 20 litres de gazole dans le réservoir d’un camion. Sauf que un témoin a remarqué le petit manège et a téléphoné aux services de police.

Lorsque l’équipage de police-secours est arrivé rue Marignan à Elbeuf, cette nuit de mercredi 4 juin vers 0h30, il a découvert le suspect qui tentait de se dissimuler dans une Peugeot 106, qui n’était autre que la sienne. Sur le siège avant, un bidon rouge d’une capacité de 20 litres. Il avait prévu de le remplir de carburant en siphonnant le réservoir d’un camion Renault appartenant à la société Derichebourg, stationné à proximité. 

Le voleur présumé, un Elbeuvien de 31 ans, a été placé en garde à vue.

Petit-Quevilly : une jeune femme sourde et muette chute du 1er étage après un différend familial

SEINE-MARITIME. Une jeune femme, sourde et muette, a été admise à l’hôpital Saint-Julien à Petit-Quevilly mardi 3 juin en début d’après-midi, après avoir fait une chute du premier étage de l’appartement familial. La victime, âgée de 20 ans, souffre d’une fracture mais ses jours ne sont pas en danger. 

Entendue sur son lit d’hôpital, elle a expliqué à l’interprête en langue des signes réquisitionné par les policiers qu’elle avait sauté par la fenêtre à la suite d’un différend avec des membres de sa famille, un couple lui aussi sourd et muet, avec lequel elle vit dans un appartement de la rue Auguste Blanqui, à Petit-Quevilly. 

Le couple a indiqué ne pas s’être rendu compte que la jeune femme s’était jetée par la fenêtre. 

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